漳州市教育局关于继续组织 开展“局长校长走进课堂月”活动的通知

作者:教研室 来源:教研室 发布时间:2014年11月07日
 

    漳州市教育局关于继续组织

开展“局长校长走进课堂月”活动的通知

各县(市、区)教育局,市直中小学,市普教室:

  为扎实推进素质教育,深入推动新课程改革,落实学校教学工作中心地位,实现学校管理重心下移,推动教育系统领导干部深入基层调查研究,深入课堂了解教学一线工作情况,积极营造人人深入教学、人人关注课堂的良好氛围,促进我市中小学教育质量全面提升。定今年九、十月份继续开展“局长、校长走进课堂月”活动。现就有关要求通知如下:

  一、活动参与对象

  (一)市、县(市、区)教育局局长,分管中小学副局长,中、初教科(股)等业务科室工作人员。

  (二)市、县(市、区)教研室主任、副主任和教研员。

  (三)普通中小学的校长(书记)、副校长(副书记),教务处主任、副主任,教研室主任、副主任和其他中层领导。

  二、活动具体要求

  (一)行政部门

  教育行政人员要深入学校、深入教学一线,通过听、评课等方式,了解校情、教情、学情,准确掌握教育教学中出现的新情况、新问题,为教育教学的宏观决策提供依据。

  (二)教研部门

  教研部门要深入学校开展教研活动,为行政工作的宏观决策提供依据。教研员下校前要制定调研提纲,开展听评课、送专题讲座、学术沙龙等教研活动;要通过视导的方式“走进学校,走进课堂、走近教师、走近学生”,对重点学校开展教研视导、回访;要深入教研组、备课组了解教学状况,充分发掘优势,准确发现和诊断问题,参与地方和校本课程研究,为学校教学工作服务。

  (三)基层学校

  校长作为学校教学工作第一责任人,要组织制定学校活动月总体行动计划,及时把握教学动态,使自己真正成为教学思想引领者、实践者。分管教学副校长要根据学校教学工作实际,统筹安排活动月的各项工作。教务处、教研室主任要执行和落实学校活动月具体工作方案,进行定期检查、指导,保证活动的顺利实施。具体要求如下:

  1.建立领导听、评课制度。学校中层以上领导每学期初要制定听课计划,采取集体听课与个人随机听课相结合,将听、评课形成制度化。

  2.完善中层以上领导包年段、包学科制度。学校中层以上领导要经常深入年段、教研组、班级,掌握所包年段、学科教学第一手材料。同时,领导包年段、学科过程材料由教务处专人负责整理保存,每学期进行一次总结分析,以利于工作开展。

  三、活动考核内容

  (一)行政部门

  在活动月期间,市、县教育局局长听、评课总量不少于10节,分管局长、业务科室科长及其工作人员不少于12节;并组织一次对辖区内教研部门和基层学校开展此次活动的检查和专项考核。

  (二)教研部门

  在活动月期间,教研室主任听、评课不少于24节,教研室副主任听、评课不少于32节,教研员不少于32节;并组织或参加学科教研活动不少于2次。听、评课要有记录、有反馈意见;听、评课要达到“双百分百”,即学科教师覆盖率100%,面对面评课100%。

  在活动月期间,教研室主任、副主任和教研员还要完成“三个一”:每人完成1个教研专题研究;每人为辖区内教师开展1次关于课程改革、考试研究、教学理论等方面的专题讲座;组织辖区内教师听课并为教师上1节点评课(或说课)。

  (三)基层学校

  1.校长(书记):

  (1)听、评课。活动月期间,每周听、评课1-2节,总数不少于12节,听课要有记录,有反馈意见;听、评课要达到“双百分百”,即学科覆盖率100%,面对面评课100%。

  (2)主持开展校本教研。活动月期间,校长每周参加1次以上学科集体备课教研活动,参加总次数不少于8次,要亲自抓校本教研,建立校本教研制度。

  2.分管教学副校长:

  (1)做到“三深入”、“两检查”。“三深入”:一是深入课堂,每周听、评课2-3节,总数不少于16节,听课要有记录、有反馈意见,听、评课要达到“双百分百”,即学科覆盖率100%,面对面评课100%;二是深入备课组参与教研活动,每周参加1次以上学科集体备课活动,参加总次数不少于12次;三是深入学年段管理,把握年段第一手情况,及时发现问题、解决问题。  “两检查”:一是组织1次以上教学常规检查,包括教学计划、教案、作业批改、教师听课记录等,及时做出小结,肯定长处,提出不足和整改意见,以保证检查的效度和力度;二是检查和落实各学科备课组教学质量目标的制定和落实情况。

  (2)主持开展校本培训。活动月期间,为全校教师做1次关于课程改革、考试研究、教学理论等方面的专题讲座。

    3.教务处、教研室主任和副主任:

  (1)活动月期间,每周听、评课1-2节,总数不少于12节,做好听、评课记录,并及时向教师提出指导性意见。

  (2)组织1次以上教学常规检查,包括教学计划、教案、作业批改、教师听课记录等,及时做出小结,肯定长处,提出不足和整改意见。

  (3)组织1次以上教师课程改革或考试改革专题学习研讨活动或教学论文等交流。

   (4)召开1次以上教师或学生及家长教学反馈座谈会,促进各项教学工作。

  (5)组织1次以上的考试和质量分析、评价,提出改进教学工作的意见。

  4.其他副校长(副书记)和中层领导:

  活动月期间,要深入课堂听、评课,听、评课每周1-2节,总数不少于12节;并深入教研组、备课组参与集体教研活动,每周参加1次以上学科集体备课活动,参加总次数不少于12次。

  四、活动考核办法

  (一)分级考核

  各县(市、区)局长、副局长,市直普通中小学,市普教室等由市教育局直接考核;其他学校、教研部门按管辖权属由各县(市、区)教育局自行考核。各校要建立活动月业务档案备查,我局将随时下校抽检。各县(市、区)教育局要对开展本次活动进行认真总结,并形成书面总结材料,于2014年11月中旬报我局中教科备案,电子稿发至y2201881@163.com。

  (二)结果通报

  活动结束后,将对各自在活动月中听、评课笔记、教案、参与教研活动记录等进行考核,并根据考核结果进行通报。对认真组织开展活动的单位和个人给予通报表扬,反之给予通报批评。

                                  漳州市教育局

2014年9月2日

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