2014年东山二中研究性学习成果--铜陵历史文化古街探秘(刘荣宗)

作者:lrz 来源:本站原创 发布时间:2014年11月14日
 

走遍铜山古城之铜陵历史文化古街探秘

 

课题组成员:东山二中高二年(10)班研究性学习小组

    长:陈佳佳    员:陈楠鑫 卢林培  张悦铭 黄雯菁   林海韵

指导老师:刘荣宗

 

一、课题背景、意义:

在高二年政治学科《文化生活》模块讲述了传统文化与建筑对时代的影响,为此,我们决定立足家乡实际,开展传统文化探究和研究性学习。铜陵历史上是东山的经济文化中心,又是旧城关,自1387年(明洪武二十年)铜山古城建城以来就选址此,其文化底蕴雄厚,有许多文化古迹、风俗民情、历史古街值得我们研究。古街,是家乡的象征,当前打造“铜陵旅游风情古镇”,古街文化是一张不可多得的名片!只可惜,随着历史的变迁和社会经济生活的发展,许多古街被时代所埋没、被年轻人所遗忘……。所以我们决定以“铜陵历史文化古街探秘”为课题进行调查研究。

二、制定活动计划:

(一)明确活动目的

1、通过对铜陵历史古街文化的调查研究,了解古街的人文历史文化信息,认识到保护古街这一富有文化意味的建筑可使铜山古城更显文化底蕴和个性魅力,为打造铜陵风情古镇和建设东山美丽的生态旅游海岛 打下夯实基础。

    2、通过本次活动提高全体成员的发现问题解决问题能力、收集分析信息能力、合作创新能力,培养热爱家乡、立志建设家乡的情感。

(二)确定组织分工

第一组:实地调查小组

     长:陈佳佳    成员:卢林培  张悦铭

   第二组:资料收集和采访小组

     长:陈楠鑫

     员:黄雯菁   林海韵

(三)活动方式

1、实地参观调查;2、采访本地居民;3、专访历史老人;4、查阅文史材料。

(四)活动步骤

第一阶段:(716--20日)

成立课题组,讨论确定课题并制定活动计划;

第二阶段:(721--30日)

 分组实地考察,调查访问,查阅材料;

第三阶段:(81----10日)

汇集信息,分析研究;

第四阶段:(811---20日)

成果汇总,撰写调查报告。

三、活动汇报与分析总结:

(一)、活动汇报

实地考察之一顶街古韵明清风

顶街,铜山古城最古老的一条街,史上曾叫大中街,是明清两朝的官路。这里的居民都称之为金顶街这条有着六百多年历史,长不足六百米的古街,明清时期就出现过唐文灿、文三俊、黄道周,陈滨、陈士奇、唐朝彝六位历史人物,这在全国是极奇罕见的。

纶章垂耀坊是老街最引人注目的文物。明朝隆庆二年(1568年),朝廷为褒奖进士在铜山海岛筹建学堂所建。光耀了440多年的华表,却于上个世纪惨遭拆毁和人为破坏,如今横匾部分已经掉落,横躺路边,只剩下石柱和石构架,右边一半已被民居所包裹。

实地考察之二古风悠悠武下街

下街是明朝洪武年间江夏候周德兴为安置驻军家眷,在铜山古城南门和西门之间开辟的第二条大街。这条人文历史沉淀颇为丰厚,原有风貌保护较为完整的古街,历史上曾经出现过四川巡抚、解元、武魁、御前侍卫和朱、欧、高、刘、曾、陈、廖、沈等家族为主的富商阶层。故有武下街玉街之誉。

实地考察之三商业老街遗韵在

这是一条有着300余年历史的商业老街——前后街,迄今依然洋溢着浓郁的海洋遗韵。漫步老街,昔日商铺林立的繁华与热闹,已经远去,被空荡与幽静所取代。临街店铺建筑的青石条、红砖墙,已经褪色,留下了岁月的斑驳痕迹;沿街店铺为骑楼式二三层竹篙厝,整齐有序,明清建筑风格依稀可辨。前后街分前街和后街,前街以经营食杂、烟草、酒肆、苧麻、鱼钩、土特日杂、风味小吃等为主,后街则以经营布匹、百货、民俗用品等为主。前街、后街与传统的手工百业街打铁街相连接,与以渔行著称的后铺山街相邻,长约百米。 

实地考察之四寻访打银老街

这是一条历史悠久的老街,尽管地处东山岛铜陵老城区,路很狭窄,但仍能让人感受到老街依然充满动感和活力。一间间历经沧桑的老式作坊、商铺,依稀刻录着当年演绎过的繁华,折射出当年的喧嚣。

    这条有着300余年历史、近50米的银饰加工老街——打银街,始于清康熙二十九年(1690年),盛于清嘉庆年间,打银店铺、典当店双向并肩立于老街,因它与商贾云集,街景繁荣,人流不息的前后街相连,形成“T”字形街道,使得这里的每一天都热热闹闹,生意兴隆。《龙溪风物志》载:明清时期,铜山是一个海运业发达的通商港口和手工业鼎盛的贸易场所。

实地考察之五海洋古街打铁街

这是一条传统的手工百业街,一条充溢着海洋文化遗韵,留下一个个岁月烙印的古街——打铁街。打铁街,位于东山岛铜陵镇西门兜至澳雅头,宽3米多,全长近千米,约形成于明朝中叶,盛于清嘉庆至民国时期。相传明清时期有打铁店75家,不绝于耳的打铁声,让这条街焕发出勃勃生机,充满着生命力量。著名的打铁铺老字号有广利光益发合利全利老盛利老协利等,其声名饮誉闽粤一带。打铁街还是一条航海老街。它背靠西门澳(原名太平澳),水上交通便捷,商运船只从这里向南北。自古以来,与台湾、香港、东南亚各地通航通商,设四铺、驻铺兵,保卫海商贸易。

    实地考察之六人文相映澳路街

澳路街,相传又称大井头。明嘉靖年间,海盗许朝光率部从铜山登陆,抢劫财物,之后又有盗抢事件发生。这群亡命之徒被乡勇义士黄献珍痛打的呼爹喊娘,大呼此街为恶路街,从此不敢再犯。直至民国时期才雅称为澳路街

实地考察之七天人合璧石鼓街

石鼓街,深藏于一条重要的民俗集聚的明清老街,在岁序更迭中,沐着风雨沧桑,拽着层层岁月的烟云一路走来。石鼓街,相传古时因天上坠下一颗大陨石,其形似鼓而得名,后来百姓人家入居此地,从而形成一条街。如今这颗大石鼓依然安卧在一家陈姓的庭院内

走遍铜山古城之铜陵历史文化古街问卷调查

1:你知道铜陵有哪些古街吗?

2:你知道铜陵的这些古街吗?

     (顶街、下街、前后街、打银街、打铁街、澳路街、石鼓街)

3:你知道关于以上古街的一些事吗?(如:这些井的来历、特点、相关传说)

4:你喜欢住在古街吗?原因是什么?

5:你认为这些古街有保护的必要吗?

(二)、分析总结

1、古街现状

《东山县志》铜陵古街(顶街、下街、前后街、打银街、打铁街、澳路街、石鼓街)现有比较典型的遗址存在7处,占100%;保护比较好的占20%;一般的占60%。由此可见,古街保护迫在眉睫。

2、古街保护不周的原因

1)、古街的功能退化。随着铜陵社会经济的发展,家家户户生活水平提高,大部分居民生活工作中心转移,有的在原来房子基础上重新建设新房子,使古街失去原有方貌。有的搬迁到新区,把原来的房子空置在古街。

2)、随着铜陵人口增多,城镇建设步划加快,铜陵古街面临着城市化发展矛盾,有关部门忽略了对其保护。

3)、人们对古街的了解不多,认识不到古街的保护价值。受访的三十岁以下受访者都不知道这些古街的来历及相关文化信息。

 3、古街与历史文化

 1)、古街与生活

  几百年来,铜山人民在古街生活,已经形成了各具特色的岛民文化,古街承载着几十代人的过去与未来,在历史的发展过程中起着重要的作用。

   2)、古街与建筑文化

    从调查中我们发现从 建筑艺术上看,每个古街各有特点,反映了古代工匠的独具匠心和审美情趣

3)、古街与军事

 从调查中我们发现从 武下街有非常浓厚的军事色彩

4)、古街与传统美德

在铜陵人的眼里,古街培养了许多的品格高尚的人。

4、我们研究性学习后的建议

古街滋养了铜陵百姓,也滋养了铜陵历史文化。东山正在建设美丽的生态旅游海岛,铜陵正在打造滨海旅游风情古镇,而一些有人文历史文化价值的铜陵古街却逐渐淡出人们的视觉。保护这些古街成当务之急。因此,我们向东山县文明办、文史办、博物馆、旅游局建议:

第一、强化宣传、营造氛围,提供舆论支持。要在全镇做好宣传,营造浓郁的氛围,使古街区、古迹的保护理念深入人心。

第二、规划先行,强化落实,提供制度保证。要做好历史文化街区地段的专项保护规划。同时,要出台历史文化街区地段的专项保护办法,对损坏古街、古迹的行为要有惩罚措施。

第三、加强市容管理,保持古街亮丽。治理垃圾污染,配备必要的排污系统,做好垃圾处理,清除乱涂乱写乱贴小广告,并且增设符合古街格调的垃圾箱,加强对居民教育,提高文明素质,加强市容管理,保持古街亮丽,为游客提供一个赏心悦目浏览氛围,提升铜陵的文明形象。

第四、加大宣传推介,打造古街品牌。游客的数量是决定旅游的效益的首要因素,游客的数量又与景点的知名度相关,宣传推介是提高人们的古街保护意识,扩大旅游开发知名度,提高旅游效益的重要手段。特色品牌是古街保护开发的灵魂与生命力,只突出了特色才能保持旺盛的生命力,古街的建筑是古老的见证,是古街旅游的重要看点之一,大力挖掘民俗风情地方韵味,提高古街的文化品位,才能吸引更多的八方宾客,实现古街保护与效益的双赢。

5、我们的心得

刘老师常常说:研究性学习注重的是过程。在本次古街文化调查研究活动过程中,我们深深地体会到这一点。

通过这次活动,我们不仅丰富了视野,对古街有全新的认识,体会到古街的历史文化价值。我们还透过古街闻到铜陵古城的乡土 人文气息、尝到家乡海岛历史文化味道。我们还意外学到许多课本之外的知识。

实践证明:研究性转变了我们的学习观念,和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧,说它简单,最终成果只是一个简单的结果。但是,真是搞起来,要多方面考虑,还要收集有关资料,再加以运用,这自然会遇到许多麻烦,它给我们很大创新空间和实践机会,转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念,改变我们死读书的学习方式,创造另一种学习的风气,营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。我们通过研究性学习活动,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义就是让我们得到了锻炼,无论是社会交往的能力,还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。 

 6、老师点评

选择这个研究性学习课题很有意义,能够把课本知识和青少年爱国爱乡有机结合起来。活动过程记录详细,能够撰写好结题报告。该研究性学习小组学生表现出色,能按时积极地完成所分配的任务。资料收集较全面,你们花了大量时间对不同层次的人员进行了调查,调查数据符合实际,能反映我镇文化古街现状,在研究性学习过程中,大家积极性高,各组员配合得当,能够按计划做事,与老师紧密联系,主动汇报情况,集体荣誉感强,能及时完成任务,出勤率达100%。通过同学们的分工与合作,进行了大量的数据收集和整理工作。调查的方法科学合理,有一定的新意,加深了对社会的认识,特别是对历史文化古街发展和保护规律的认识。实践证明,通过该课题锻炼了大家人际交往的能力,培养了人际合作精神,提高了学生自主创新精神和实践能力。

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