东山二中2014-2015学年(下)教研室工作计划

作者:教研室 来源: 发布时间:2015年03月09日
 

东山二中2014—2015学年(下)教研室工作计划

(一)总体要求

本学年是我校创建“省一级达标中学”的申报年。根据学校发展规划和要求,进一步完善教研教学工作制度,采取各种方法措施,整合校内外资源,大力促进教师专业化发展,整体提升教学质量水平,培养更多高素质的学生。在教学教研方面,以提高课堂教学有效性为目标,以提高课堂教学有效性为研究点,扎实推进“先学后教,当堂训练”课堂教学改革,通过备课、听课、评课方式落实教学教研常规工作,提升课堂教学的有效性,构建高效课堂模式。在教师队伍建设方面,建立名师团队,发挥学科组的骨干力量,完善激励机制,推动我校课模改革持续稳步发展。

(二)工作思路

一、教育教学理论学习

1、坚持教育科学理论学习,提高教师教学理论水平。教研室要坚持教育教学理论学习制度,加强学科教师对校本教研和新模改等理论的学习,通过集中和自学方式,加深对课模理论的理解,努力发挥自己在校本教研和新模改工作中的专业引领作用,并要引导教师做好课模理论的学习,进一步推动“教师教育阅读”活动。

2、加强教师教学理论学习,提高新模改认识和实践。领导要在率先学习的基础上,引导教师校本教研和新模改等方面的学习,组织广大教师开展灵活多样的学习研讨活动,做到集体学习与个人自学相结合,理论学习与教学实践相结合,平时学习与定期交流相结合,记读书笔记与写教学反思相结合,将新的教育理念自觉转化为新模改教学行为。

二、继续推进“先学后教、以学定教”课堂教学模式改革

1、学好“课模改革小册子”,落实新课堂四个重要环节。

要利用各种学习平台继续组织学科实验教师学习六本“课模改革小册子”,加强教师的模改通识培训,促使实验教师理解并把握“先学后教,以学定教”最核心内容和几个重要环节,按照“预习指导、小组合作学习、展示交流、当堂检测”四个教学环节指导意见,从理论上加强对广大一线教师在实践操作的指导。

2、强化模改下“教学常规”的执行,确保校本教研“实施意见”的落实。

为保障我校初中课模改革可持续健康稳步开展,保证高效新课堂操作模式顺利施行,要加大“关于进一步加强初中校本教研,大力推进课模改革实施意见”的落实,抓好教师日常教学行为规范,确保新课堂教学模式下“教学常规”的执行。

3、创新校际教研活动形式,培植新模改学科骨干教师。

为进一步发挥已达标课模骨干教师专业支持、指导和引领作用,拓展学科课模改革队伍,提高学科课堂教学实施能力。要以八九年级校际教研为平台,开展课堂教学模式和新课标及“导学案”的研究。立足校本教研,推动集体备课的有效实施;创新教研形式,开展各学科“微课程”的制作和研讨活动。通过八、九年级学科“课模改革”观摩课研讨活动,培植一些新课堂教学驾驭能力强的学科骨干教师。同时开展学科新课标及“导学案”的集体备课活动。计划开展校县八、九年级学科“课模改革”观摩课和集体备课活动5次左右。

4、积极开展学科课模改革网络教研。继续利用期中考前一周,初中七个学科集中开展1次卓有成效的网络“在线研讨”,进行在线集体备课或课例、案例的研讨等。研讨内容主要围绕“课模改革”中的“导学案”或“教学设计”或教学课例。

5、落实学科备课组“导学案”的施行,指导教师创新课堂教学模式。

继续做好“导学案”修改、推行,以保证“导学案”在教学中的质量。落实学科备课组“导学案”的“三部曲”:一是个人备课到集体备课;二是说课到议课;三是教师课后反思。指导教师追求“高效课堂”,努力建立一套以“自主、合作、探究、展示”为主要学习特征,以科学化、本土化的新课堂操作模式。

三、积极开展“一师一优课、一课一名师”活动。

根据福建省教育厅《关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》、漳州市教育局《漳州市开展“一师一优课、一课一名师”活动方案》,以及《东山县开展“一师一优课、一课一名师”活动方案》等文件精神,经研究,决定在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动。为保证我校“一师一优课、一课一名师”活动的顺利实施,成立了以林福坤校长为组长的领导小组。从3月初开始,要求全校所有教师都要准备一节优秀课例参与学校评选,学校将按年级、学科评选出优秀课例,经教研组集体备课、磨课后,参与“晒课”。参加“晒课”活动的教师比例不得少于25%(即每年级每学科(备课组)教师数1至4人的至少1人参加晒课,5人以上的至少2人参加晒课,以此类推)。保证每年级每学科(含初中部)都有教师参与“晒课”。

四、强化高、初中教学质量过程管理和质量监控

1、注重期末统考统评的质量分析,及早部署中考学科复习工作。

为落实关于进一步加强初三年中考学科教学质量监控的通知”精神,更好地分析上学期期末质检的情况,总结成绩,查找原因,寻找对策,解决问题,更好地提高学科课堂的教学质量。同时,为确保我校今年中考成绩的稳步提升,探讨中考复习的针对性和实效性,实现各校中考复习教学资源共享,保证中考复习工作稳步有序且高质量进行。

2、加强初中部期中、期末考试成绩质量跟踪评价,加强毕业班教学质量检测。

进一步明确初三中考的“窗口”作用,八九年中考学科在漳州市中考研讨会后,将组织9个学科的教师进行中考复习专题研讨。同时做好毕业班“质量监控”,本学期将组织教师参加全县八九年中考学科统考(4月份底)和市中考模拟考试(5月中旬)及相应的质量分析。

继续做好八、九年级期中考部分科目命题、统考和期末统考统评质量监控跟踪工作,确保在新课模改革背景下教学质量和学生学业稳步提升。

3做好高中毕业班市、省、校三次质检考试、评卷和质量分析工作。

为保证2015年高考有考生被“2+8+8+7”高校录取,被985高校录取的人数与去年持平,本一线人数创新高,拔尖考生有新突破。“自主招生”和“艺术类”录取有突破;协调做好2015年高中毕业班市质检(2015年3月)和省质检(2015年4月)和本校最后一次模拟考试(2015年5月)的试卷准备和质量分析工作。今年高考成绩争取“点”(优生)和“面”(三线达标)双丰收。

4、继续组织教师开展对“2015年福建省高考考试说明”的学习和解读。

撰写心得论文,参加漳州市评比,为2015届高中毕业班的复习迎考提供力所能及的服务。

五、做好省市县各种赛事的准备和竞赛工作。

1漳州市高中学科竞赛(2015年4月18-19日)

 

 

 

 

 

东山二中 教研室

2015年3月2日

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