东山二中2015-2016学年(下)教研室工作计划

作者:教研室 来源: 发布时间:2016年02月29日
 

东山二中2015-2016学年(下)教研室工作计划

指导思想和总体要求:

按照《东山县教育局2016年工作要点》和我校创建省一级达标中学的工作要求,努力做好“研究、管理、监控、指导、评价”的工作职责,认真落实高中新课程改革的指导意见,推动校本教研的可持续发展。认真、规范做好各项工作,通过集体备课、课堂教学研讨、教学过程督查和评价等方法突出过程管理,向课堂教学的研究与管理要质量。

具体工作思路和要点:

一、做到理论学习制度化

1、坚持初中新课模和高中新课程理论学习,提高教师的理论认识和实践水平。

(1)各教研组、备课组要利用各种学习平台,努力提高教师对课改认识和实践,①制定“教师理论学习培训计划,真正做到定时间、定地点、定发言人,有发言稿,有记录;②制定本学科教研主题活动计划;③制定本学科教师科研课题一览表。继续组织学科教师学习“先学后教,以学定教”课堂教学模式改革的相关理论,促使广大教师理解并把握“先学后教,以学定教”最核心内容和几个重要环节,按照“自主先学、小组合作、展示后教、检测反馈”的教学流程,围绕学科“教什么,怎么教”的内容,指导学科教师在实践层面上进行有效的操作。

(2)组织高中教师学习、研究本学科《全国高考大纲》和全国高考试卷,针对全国高考的要求、试卷特点、考查范围、考查重难点、考试题型、常考点、考核能力要求等方面,进行深入研究,撰写出有针对性、有指导意义的心得体会,寻找应对全国卷的教学和复习策略,努力提高课堂教学和高考复习的有效性和实效性。

二、加强校本教研课程化、规范化

1加强课堂教学巡课制度,强化教学常规督查管理。

根据东山县教育局“关于‘深化巡课制度建设,加快构建课堂新常态’的指导意见”的要求,参照各学科巡课指导意见,通过课堂教学过程的巡视监控,加大教学过程常态化管理的力度。杜绝课堂随意化,严禁不备课上课的现象,努力提高学科课堂教学的效益。同时要加强对学科备课、上课、作业、辅导、考试等5大教学环节的教学常规督查。

2、开展教学开放周活动,发挥学科骨干教师的引领作用。

为了构建宽松和谐的教育环境,促进我校办学水平的不断提升,进一步更新教师教育教学观念,提高课堂教学质量,推动我校教育的跨越式的发展。引领家长参与学校管理,让家长走进校园,了解学校,支持学校。我校决定在本学期3月份举办“教学开放周”活动,开展教学研讨、教学观摩、课题研究、调研指导等活动,促进骨干教师专业化成长。调动家长关注和参与学校、参与班级管理的积极性,吸纳家长的合理化建议,进一步改进学校的管理,提高我校教育教学管理水平。

(时间安排:为确保本次教学开放周活动顺利进行,学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段(2月29日—3月11日):准备阶段;

第二阶段(3月21日—3月25日):实施阶段;

第三阶段(3月28日—3月31日):总结反馈阶段。)

3加强学科教研组(备课组)集体教研、备课活动,解决课堂教学着力点问题。

新课改的课堂教学内容应该是“教什么,怎么教”的问题,要以年段备课组为单位,通过年段集体备课,围绕“教什么,怎么教”的问题,进行科学的研究和分析,制定好“年级学科教学计划”,细化学科本学期教学内容,有针对性地解决课堂教学着力点问题。同时积极开展学科校本教研,以“集体备课”的形式,探讨“导学案”问题。积极开展学科校本教研,关注校本教研活动“准备——过程——反思”的全过程,使其成为引领新课改教学改革的重要平台。

4、开展研究性学习,转变学习方式,培养学生的实践能力和创新能力,促进学生整体素质提高。

(时间安排:第1-2周:学生选题,开题报告;

第3-10周:学生过程研究,阶段成果展示;

第11-12周:初步形成报告,制作PPT;

第13-14周:学生互评,指导教师评价;

第15-16周:先各班成果展示,再学校成果汇报展示;

第17-20周:学分认定,推选送市参评研究性学习优秀成果。)

5、深化“三环一式”教学研究,提升校际(本)教研实效性。

课堂教学模式改革研究的成果最终体现为“教学常规的改进”和“教学质量的提高”。本学期各学科教研要继续开展系列性研讨活动,发挥骨干教师专业支持、指导和引领作用,开展课堂教学模式和新课标及“教什么,怎么教”的研究。立足校本教研,推动集体备课的有效实施。

6、创新教研形式,开展学科网络(微信)教研活动。

微信”教研是新兴信息技术应用到教研的一种手段,是教研部门与学校、教师之间,学校与家长、学生之间的沟通与交流的重要途径。大力推进“微信”教研在学科工作室的教研功能,各学科工作室要通过微信建立一个群组并加以命名,要引导骨干教师将导学案、教学截图、微课程等资料及时发送到该“微信群组”中,进行个性化学习与共享。使之既接“地气”,又为教师之间有效交流提供可能。

三、质量监测常态化

1、注重期中期末统考质量分析,部署中考学科复习工作。

为落实县教育局“关于进一步加强初三年中考学科教学质量监控的通知”精神,更好地分析上学期期末质检的情况,总结成绩,查找原因,更好地提高中考学科课堂的教学质量。同时,为确保我校今年中考成绩的稳步提升,保证中考复习工作稳步有序且高质量进行。“九年级中考学科上学期期末教学质量抽样检测质量分析会暨中考复习研讨会”。

2、努力提高初三复习效益,加强毕业班教学质量检测。

组织9个学科的教师进行中考复习专题研讨。同时做好毕业班“质量监控”,本学期将组织中考学科统考统评(县模拟考4月下旬)和市中考模拟考试(5月中旬)统考统评及相应的质量分析。

3、做好高中毕业班省市质检考试、评卷和质量分析工作。

为保证2016年高考有考生被“2+8+8+7”高校录取,被985高校录取的人数有较大的提升,本一线人数创新高,高校“自主招生”和“艺术类”录取有突破;做好2016年省质检第一次(2016.1.18-1.20)和第二次(2016.4.9-4.10)模拟考试的领卷、送评和质量分析等工作。

四、学科竞赛

(1)组织参加全国初中数学竞赛(2016年3月)

(2)组织参加全省高一年数学竞赛(2016年5月)

 

 

东山二中 教研室

2016年2月25日

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