东山二中2016-2017学年(上)教研室工作计划

作者: 来源: 发布时间:2016年09月19日
 

一、指导思想和总体要求

新的学期,我们教研室将在县教育局和学校的领导与指导下,以党的十八届四中、五中全会精神为指导,牢固树立科学的教育发展观,按照习近平总书记一系列重要讲话精神为指南,紧紧围绕“教研促教改,教研提质量”这一指导思想,为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标,扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动。以创新教育为龙头,深化课堂教学改革,狠抓两个常规落实,强化质量意识。以促进教学常规管理科学规范精细和教师专业发展为机制,加强骨干教师队伍建设,努力培养教师的创新精神和实践能力,全面提高教育教学效率。在新课改改革、常规教研与课程培训、教学质量监测、学科竞赛等方面,扎实有效地做好地过程性工作。

一、加强内部建设,规范自身行为。

强化内部管理,增强工作效能,以创建省一级达标学校为契机,认真落实县教育局和学校相关管理规定,注重人文关怀,力求规范性与人性化相统一,强调服务意识,构建民主团结、求真务实、协助高效的教学研究队伍,谋求教研室和谐发展。

二、狠抓常规教学管理工作,促进教学过程规范化。

1、要通过教学过程的监控,加大常规教学过程管理的力度。

努力强化管理教学的“五个意识”:一是强化领导深入一线教学意识。二是强化课程目标意识。三是强化课堂行为意识。四是强化效率意识。五是强化发展意识。各校学科教研组(备课组)要共同合作,将备课、听课、说课、评课、反思和重建落到实处,不断优化课堂教学。在自身研究的基础上,做到相互取长补短,借鉴学习,资源共享,共同推进教研组(备课组)建设的品质和教研文化的形成。将通过集体备课(课标解读、教材分析、学习目标确立、教学流程、案例分析、教学反思以及与备课教师的互动点评等)的形式,更新教师的教育教学观念,帮助教师理解课标教材,提高教材处理和课堂实践操作的能力,促进常规教学过程的有效落实。

2、开展教学开放周活动,发挥学科骨干教师的引领作用。

为了构建宽松和谐的教育环境,促进我校办学水平的不断提升,进一步更新教师教育教学观念,提高课堂教学质量,推动我校教育的跨越式的发展。引领家长参与学校管理,让家长走进校园,了解学校,支持学校。我校决定在本学期第13周举办“教学开放周”活动,开展教学研讨、教学观摩、课题研究、调研指导等活动,促进骨干教师专业化成长。调动家长关注和参与学校、参与班级管理的积极性,吸纳家长的合理化建议,进一步改进学校的管理,提高我校教育教学管理水平。

3、继续开展研究性学习,培养学生的实践能力和创新能力,促进学生整体素质提高。

时间安排:第1-2周:学生选题,开题报告;

3-10周:学生过程研究,阶段成果展示;

11-12周:初步形成报告,制作PPT

13-14周:学生互评,指导教师评价;

15-16周:先各班成果展示,再学校成果汇报展示;

17-20周:学分认定,推选送市参评研究性学习优秀成果。

4、创新教研形式,开展学科网络(微信)教研活动。

微信教研是新兴信息技术应用到教研的一种手段,是教研部门与学校、教师之间,学校与家长、学生之间的沟通与交流的重要途径。大力推进微信教研在学科工作室的教研功能,各学科工作室要通过微信建立一个群组并加以命名,要引导骨干教师将导学案、教学截图、微课程等资料及时发送到该微信群组中,进行个性化学习与共享。使之既接地气,又为教师之间有效交流提供可能。

三、教学质量监测常态化,促进高考质量稳步提升

①认真组织教师分析2016年高考质量,研究2017年高考备考。针对全国高考的要求、试卷特点、考查范围、考查重难点、考试题型、常考点、考核能力要求等方面,进行深入研究,撰写心得体会。毕业班教师要未雨绸缪,及早做好各方面的应对准备。

各年段教学工作要早计划、早安排,要认真总结以往的经验,分析查找存在的问题,制定有效的教学与复习措施。各学科要认真研究高考,各种阶段性考试和月考试次数要科学性地安排,不宜一味求多,影响到课程内容教学和复习。要经常有针对性的开展毕业班学科集体备课活动,注重了解高考动向、研究高考命题的重点与形式,提高毕业班课程教学和复习课的质量和效率,实现优生拔尖、中生促优、后进生保底的整体目标,争取实现或超过漳州市教育局下达给我校的高考录取指标。

②继续期中(末)质量监控跟踪,强化考试过程管理。我们将一如既往狠抓教育质量监测,全面监督教学质量,继续坚持规范教学质量检测,逐步形成常态化、制度化。组织各年段对高考学科(期中、期末)质量检测统考和每次统考后的质量分析,力求全方位了解教学现状,全面监督教学质量,确保我校教育教学质量在课改背景下有显著提高。

③做好高中毕业班省市质检考试、评卷和质量分析工作。

为了保证我校2017届考生被“2+8+8+7”高校录取,被985高校录取的人数有较大幅度的提升,本一上线人数创新高,高校“自主招生”和“艺术类”录取人数有突破,我们将做好2017年第一次省质检(2017.1.18-1.20)、第二次省质检(2017.4.9-4.10)和漳州市5月份最后一次模拟考试的领卷、送评和质量分析等工作。

四、使课题研究常态化,提升学校科研档次。

新课程改革已进入一个新的时期,各地各校都在积极探索并实践新的教育教学理念,努力打造高效课堂。“同课异构”研究,既在于实践探索,给教师方法指导,还在于理论探究,给教师理论引领。今年我校新建了录播功能室,为教师们提供了一个面对面交流互动的平台,为此我校这三年将以“同课异构”为学校教研总课题,引导全校教研组采取“同课异构”的研讨模式,各教研组以学科“同课异构”子课题为落脚点,以课题研究为引领,以过程教研促教学,努力激发教师间智慧的碰撞,取长补短,促进优良教研氛围的形成。经研究决定成立东山二中《同课异构》课题研究指导小组,人员组成如下:

组长:林福坤

副组长:陈志东  陈贵武

联系人:沈耀炫

成员:黄汉成  张振林  朱艺婉  王辉耀  佘志龙  谢舜谦   张暖纺

      潘智聪  孙为民  张聪渊  田启雄

规范扎实地开展各个学科的课题研究,让研究逐步成为教师的生活方式,提高教师的科研水平,提升学校的科研档次。

五、组织学生参加省市级竞赛活动

1)组织高中学生参加第三十一届全国中学生物理竞赛(20169月上旬)

2)全国高中英语竞赛(11月上旬)

 东山二中 教研室

                                                   2016年9月

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