2016年漳州市中教科工作上半年总结及下学年工作计划

作者: 来源: 发布时间:2016年09月19日
 

    2016年,中教科按照市教育局总体部署和省教育厅基础教育处工作要求,以提高教育质量为核心,深化中学教育领域综合改革,加强精细化管理,积极应对高考使用全国卷,促进基本公共教育服务均衡化,扩大优质资源覆盖面,努力推动我市中学教育更高水平的发展。

  一、2016年工作总结

  (一)高中教育

  1.高考再创佳绩。今年我省高考使用全国卷后,各学科在考试内容、题型结构、分值权重、难易度等方面都出现了新的变化,我市及早谋划,积极应对,建立了行政主导推动、教研指导推进的工作机制,实现了平稳过渡,总体适应性较好,继续取得优异成绩。

  (1)高考本一、本科上线率再次实现“双超”,即超历史、超全省平均水平。本一上线6118人,上线率为25.97%,略高于去年,比全省23.72%高出2.25%;本科上线16854人(含专业、文化双上线的艺体生),上线率为71.55%,比去年高3.28%,比全省70.35%高出1.2%

  (2)尖子生群体量大,继续保持在高位。文科准状元再现漳州,漳州正兴学校胡毅喆(646分,清华自招加30分,北大自招加10分)获全省文科第二名;全省文科前15名,我市占3名,文科优生在全省优势明显。全市被清华、北大录取人数16人;被2+8+7名校录取222人,被“985”重点高校及顶级专业名校录取675人,与去年基本持平;被空军招飞录取8人,占全省三分之一。

  (3)高中多样化办学成效显著。艺术、体育各专业全面开花,2016届全市通过省艺体专业考试本科上线人数达1925人,上线率95.96%,通过专业水平考试创历史最好成绩。进入全省各专业考试前50名,人数明显增加,全市获高水平运动员人数达38人,被中国美院、中央音乐学院、北京体院等全国顶级艺体院校录取24人。                                             

  高职招考再获好成绩。今年我市参加全省高职招考被录取考生共5090人,占全省录取数的11.86%,其中普高本科录取442人,占全省本科录取数的18.4%

  国际生的培养和输送平稳发展。全市已被世界百强等海外名校录取的考生数达54人,继续保持良好的发展态势。

  (4)高校自招与学科奥赛再次取得新突破。本学年我市参加全省5个项目的奥赛,获奖面、获奖档次进一步提高。全市共有169人次获得省级三等奖及以上的奖励,比去年翻了一番。其中一等奖13人,二等奖67人,三等奖89人。其中厦大附中蔡东龙取得全省化学奥赛笔试第一名(全国银奖),并获得清华大学上本一线即录取的资格。

  自主招生获得加分人数为历史最好成绩。今年在各重点高校严格控制自主招生考试人数的情况下,我市积极利用国家扶持贫困县农村单独招生 政策,以及加强尖子生培养工作,增加高水平运动员、奥赛获奖人数,为考生参加自主招生创造条件。全市获得高校自主招生考试资格共有380人次,比去年增加12.1%,其中获北大、清华自主招生考试资格达39人,比去年增加39.3%18人获得清华、北大560分加分奖励,为历史最好成绩。其中,厦大附中郑凌峰获清华大学加60分奖励,漳浦一中魏少鑫、平和正兴赖雯燕获北大筑梦计划加30分奖励。

  学科奥赛与高校自主招生为我市高中教育锦上添花。

  (5)西藏生高考再谱新篇。今年漳州一中、漳州三中共有108名西藏生参加高考,全部上本科线,其中40人被 985重点高校录取。办班15年来,漳州一中、漳州三中培养了十二届西藏生,总数为421人,几乎100%考上本科。漳州教育为民族团结做出了积极贡献。

  2. 开展全市2016届高三毕业班教学和备考工作专项督查。市教育局组织了5个专家指导组,对各县(市、区)和高中学校贯彻落实行政主导推动、教研指导推进、学习课标考纲、举办全员培训、编写校本作业、开展片区教研和毕业班周末辅导等情况进行督查,并将督查结果在全市通报,对于工作不落实的相关责任人进行约谈,确保了2016届全市高三毕业班备考工作有序推进。

  3.开展高中教学、复习、讲评课微课培训和推送。安排专项资金15万元,其中培训5万元、制作10万元。大力开展“互联网+教学”方式,快速将全市最新教学研究成果和省质检、高考质量分析情况推送到教学的终端,让在一线的教师和学生及时共享全市名师、学科带头人、骨干教师等优质师资资源。

  4.组织编写教学资源包和系列模拟卷。为提高复习训练的有效性,今年市教育局安排30万专款,由市普教室牵头,整合全市教研力量,聘请我市高、初中各学科名师、学科带头人、骨干教师,不断编写补充、完善教学资源包和系列卷,免费向全市高中、初中学校提供电子稿,由各校自行印发使用。

  5.积极开展二、三、四类高中生源校联合教研。为做好高考托底提升、全面覆盖工作,我市大力支持以芗城中学为核心的“八校联盟”,以云霄元光中学为核心的“第二片区联盟”,以漳州五中为核心的高中多样化课题组,通过联合教研、联考联评、微课推送、联编校本作业等,把这三所学校建立成教研中心和教学资源信息中心,做好全市高中校教学托底工作,推动二、三、四类高中生源校提高高考成绩。

  6. 举办应对使用全国卷的高三学科教师全员培训。816-24日,安排12万元专项资金,邀请国内、省内名师,对今年秋季担任2017届新高三年级9个学科教学的近2000名教师,进行全员培训。

  7.继续开展6个高中课题组和2个初中课题组研讨。即高中①高中尖子生培养;②高职单招;③艺术体育特长生;④高校自主招生;⑤海外世界名校培养;⑥高中多样化发展;和初中⑦初中质量目标管理;⑧英语教学共8个行动课题组研讨会。针对高考高招和使用全国卷的新变化,以及抓好初中教育质量基础,应对全省中考统一命题,认真探讨研究对策,提高办学效益。

  (二)初中教育

  1.初中教育质量持续稳步提升。

  (1优秀率大幅提高。今年,全市初中教育教学质量继续得到明显提升,在英语难度增大、化学难度略增、数学和物理难度略低,总体命题难度要求与往年相当、考生数增多的情况下,全市中考优秀率19.53%,比去年提高4.53个百分点,为高中培养和输送更多的优秀生源。

  (2)综合比成绩全面提升。今年全市中考成绩平均综合比为57.81%,比去年提高2.19个百分点。其中,单科及格率56.03%,提高2.5个百分点;总分均分率58.32%,提高1.52个百分点。

  (3)普及率进一步提高。我市初中教育普及率进一步提高,2016年初中三年巩固率达99.32%,比2015年再提高0.02%

  (4)农村初中薄弱学校大幅缩小。通过开展“质量目标管理”和“英语教学”等行动课题研究,大力消除初中教育教学薄弱校,进一步提高英语等薄弱学科教学质量。农村薄弱学校大幅缩小,连续3年中考成绩综合比倒数20名的薄弱校大幅减少至4所。

  2.积极扩大市区义务教育办学容量。积极支持名校办分校、老校带新校、强校扶弱校,推进中心城区义务教育学校布局调整:①漳州一中龙文校区建设竣工完成,并于今年开始招生,首次招收初一年级新生600人。②正式在漳州七中加挂设置漳州一中分校,实行两个牌子,一套班子管理,并由漳州一中参与领导管理和指导办学,形成紧密型的关系。728日,漳州一中分校正式挂牌、运作;③漳州八中重建、扩建初中教学楼,已经完成主体工程,预计于10月份投入使用,这将进一步扩大市区义务教育办学容量,促进市区教育优质均衡发展。

  3.修改完善芗城、龙文两区城乡结合部中学结对子考核评比办法。第三年开展结对子考核评比活动,通过市区优质中学与芗城、龙文郊区中学进行帮扶协作,发挥示范辐射作用,进一步城乡学校教育质量和办学水平,缓解中心城区就学压力。

  4.认真组织接受国家义务教育质量检测。为积极应对今后国家和省级两个层面常态化实施的义务教育质量监测,提高教育管理科学化水平,提升我市义务教育质量,制定了《漳州市教育局关于进一步加强义务教育质量监测工作的意见》,明确了市、县(市、区)教育局是提高义务教育质量的工作责任主体,并对初教和中教行政、教育督导、教科研部门进行职责分工,责任到人,强化结果反馈与运用。要求学校认真做好组织工作,校长、教师、学生都应认真对待,客观真实地考出水平、考出成绩。积极指导长泰县参加今年全国义务教育语文和艺术两科质量监测。

  (三)综合工作

  1.重新组织普通高中进校教辅材料审读推荐工作。为适应使用高考全国卷的教学需要,根据省教育厅的安排,我市与今年4月份重新组织了对高中进校教辅审读推荐,以高中生源质量和教学要求为依据,按照“一科一辅”原则,进行分类推荐,分类选出了适合我市各类高中学校教学需要的教辅材料,以提高高中教师教学和学生学习的有效性。

  2.范和完善中小学学籍信息管理。印发了《漳州市教育局关于贯彻落实“福建省中小学生学籍管理办法”的意见》,规范和完善我市中小学生学籍管理,有效借助全国学籍系统平台,简化相关手续,及时通过网上核办,完成学生的学籍信息更新和各类学籍变动核办,方便家长和学生,推进教育现代化,转变管理方式和工作作风,提高便民服务水平。

  3. 大力开展互联网+教学模式。充分利用互联网技术,提高教师教学水平,和备考复习成效,做好7项工作:①微课设计。选聘我市名师、学科带头人、骨干教师,选取相关教学、重要考试试题(省质检、高考)片断讲课,发送到各校。②编写、使用教学资源包。每年30万元编写校本作业教学资源包和适应性练习系列卷。通过互联网免费推送供各校学生使用 。③加快触摸屏交互式多媒体 (黑板)装备运用。提升教师信息化教学能力和学生学习效率。④开展一师一优课,一课一名师活动。依托录播教室,提高教师教学技能。 每年评选一次。⑤参与网上交流学习。各校都要组织学科教师加入省学科QQ群。⑥进行网上布置作业与批改。艺体特长生、寒暑假期间尖子生,利用网站或QQ群开展作业、练习跟踪。⑦开展网上心理辅导。通过短信、微信、 QQ群激励学生。

  二、2016-2017学年工作计划

  1.高度重视做好2017届高三毕业班工作。主要工作安排:一是计划于913日召开2017届全市高三毕业班工作会。做好我市2016年高考质量分析,总结首次使用高考全国卷情况,提出2017届高三毕业班复习指导意见;二是开展全市高三毕业班工作专项督查。由中教科和市普教室负责组织教育行政人员、高中教研员、骨干教师分成3-4组,到全市各县(市、区)开展督查工作;三是召开六个课题组研讨会,即①高中尖子生培养;②高职单招;③艺术体育特长生;④高校自主招生;⑤海外世界名校培养;⑥高中多样化发展等课题组会议;四是继续开展高三毕业班学科教师全员培训。牢固树立课标、课程、课堂意识,深入学习掌握《高考考试大纲》和全国卷的试题特点;五是继续组织编写教学资源包、系列卷,以及微课制作;六是推动高中校际教研和教学交流。推动全市高中学校科学安排高三复习工作,提升复习效率,力争明年再次取得优异成绩。

  2.启动“义务教育管理标准化学校”建设与评估。省级规划到2020年,全省50%左右的学校达到管理标准化要求,今年300所左右。我市力争到2020年完成60%,确保今年全市创建46所,其中小学26所、初中20所。

  3.开展漳州市第二届中学学科十佳优秀教师评选活动。安排35万专款,通过评选活动,开展教师岗位大练兵,带动提高全市中学教师队伍的整体素质,引导全面开齐开足开好各学科课程,培养一批市级中学研究型名师、学科带头人和骨干教师,为提升中学教育教学质量打下良好基础。

  4.制定我市应对新高考综合改革的实施意见。根据已颁布的《福建省深化考试招生制度改革实施方案》,从师资队伍、课程设置、业务培训和经费保障等方面,制定我市具体的实施意见,确保全市各级各类学校适应我省教育考试改革,确保教学秩序平稳过渡、有效运行。在大力支持厦大附中和云霄一中2所省级课程改革基地校的基础上,遴选一批市级课程改革基地校,开展选课走班、生涯规划等项目研究。为2018年秋季高一新生开始实施的高考综合改革,做好各项准备工作。

    5.举办应对全省中考统一命题初中学科骨干培训。安排7万元专项资金,计划于今年9月份,邀请省普教室教研员和省内知名专家到漳讲课培训,认真学习初中《课程标准》和省新修订的《中考考试大纲》,积极应对2017年起的全省中考统一命题。

    6.组织实施高中和初中学生综合素质评价。根据省教育厅的安排,今年起我市将制定《漳州市普通高中学生综合素质评价实施办法》和《漳州市初中学生综合素质评价实施办法》,加入全省综合素质评价信息管理系统,对所高中和初中学生进行在校期间的成长记录,全面反映学生德智体美全面发展情况,实施综合素质评价,作为学生毕业和升学的重要参考。

  7.认真组织接受省级义务教育质量检测。今年9月份我市南靖、东山两个县将参加省级义务教育质量监测,科目为数学、体育,将积极指导两个县做好准备工作和监测工作。

  8.推动高中学校教室安装空调。在继续推动:①录播教室;②触摸屏交互式多媒体两项信息化教学装备;③塑胶跑道运动场等三项建设基础上,今年重点推动高中学校(含公、民办学校)安装空调设备,为高中教师和学生提供舒适的教环境,提高学习效率,适应高考使用全国卷要求。今后每半年统计、通报一次。

    9.稳妥推进中考中招制度改革。根据全省中考中招制度改革要求,成立漳州市中考中招改革课题组,全面总结、检讨我市当前中考评价和中招录取制度,稳妥推进我市中考中招改革,重点是①中考评价内容;②中招录取办法;③实施网上填报志愿和网上录取。从2017年起,以市直作为试点,实施普通高中招生网上填报志愿、网上录取,今后逐步推广到全市。

  10.落实高中学校改造提升:重点支持12所左右薄弱高中改造建设整合。积极支持漳州一中和龙海一中2所学校创建省级示范性高中学校。指导漳州二中和东山二中顺利接受省一级达标评估组正式验收。④支持厦大附中和云霄一中2所省级课程改革基地校,开展选课走班、生涯规划等高中综合改革项目研究。

  11.积极推动落实高、初中实验教学课程。高考全国卷和省中考统一命题试卷,都对实验教学考试提出新的要求,增加对学生动手能力的考查,因此,我市将加强理化生实验教学。适时出台《关于加强中学实验教学工作的意见》。

  12.评选一批基础教育教学成果奖。根据省教育厅打造“闽派教学”品牌。我市将评选一批基础教育教学成果奖。

  13.抓好中学教学基本常规管理。这是学校管理的核心工作,是提高教育质量的根本保证,要进一步健全落实教学常规管理检(抽)查制度、跟踪制度、通报制度。坚持开展“局长、校长走进课堂月活动”,和抓好素质教育“三个一”工程建设和“学生成长导师”活动。 推动全市教育系统领导干部深入基层调查研究,走进课堂了解教学一线工作情况。

  14.组织开展研究学习“高中课程标准、高考考试大纲和全国高考卷试题”优秀论文评选活动。在高考使用全国卷新形势下,提高我市高中课堂教学的针对性和有效性,把握教学和复习方向,提高复习教学效率。

  15.进一步完善质量评价监控办法。①充分利用评价促进发展的功能,适当修改完善的高、初中质量评价办法,今后将把平均分作为重要评价内容;②坚持对七、八年级和高一年等非毕业班年级进行质量监控;③实施高中生源的三年质量跟踪,每年根据中考成绩,下发“高一新生生源状况质量分析表”,引导学校从高一年起就抓好学生基础知识和基本技能,重视过程性跟踪管理。

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