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福建省东山第二中学未来五年规划(2011年12月)

作者: 来源: 发布时间:2016年09月22日
 

未来五年是我校发展进步关键的五年,是承上启下、继往开来重要的五年。编制未来五年发展规划,是学校办学中的一件大事,这一规划关系到学校发展的方向、关系到学校能不能跟上时代发展的要求,需要全体师生齐心协力,出谋献策、集思广益,形成一份科学、正确的工作方案,指点二中未来发展。东山二中自1941年创办以来,一路风雨兼程,走过了辉煌而又不平凡的岁月,几代二中人秉承“自强、拼搏、团结、竞争”的不服输精神,弘扬“砺志、笃行、厚德、博才”的八字校训,同心同德,奋发有为,为社会培养了数以万计的合格劳动者和优秀人才,赢得了社会的普遍赞誉。学校办学条件逐步完善,教育、教学质量稳步提高,东山二中已经建设成为一所富有社会影响力的高质量的重点中学。今天的东山二中环境优美,管理科学,安全和谐。教育在发展,社会在进步,人们呼唤高质量的学校办学,我们要顺应时代潮流,我们要执着追求,不断追求卓越,追求育人新水平,追求在二中办学史上再添光彩。我们要鼓足干劲,坚定沿着创建省级一级达标中学、省级示范性高中,福建省海滨花园式重点中学的既定目标迈进,夺取二中办学的新跨越、新辉煌。

2011年起,学校办学的总体思路是“大三步、小三步、步步跨越”。第一个目标:志在必得,创建福建省一级达标中学;第二个目标:决战决胜,创建福建省示范性高中;第三个目标:跨越赶超,创建福建省海滨花园式重点中学。第一个目标是新的起点,也是二中办学史上的重大转折点,是未来二中五年发展规划的重头戏。“小三步”实现一级达标:2011-2013年为筹备年,完成创建一级达标的立项,制定计划,形成自评报告初稿;2014年为冲刺年,学校硬件建设基本完成,软件部分的弱项基本得到克服;2015年为巩固、创建年,完成申报一级达标校各项指标,迎接市级和省级验收。2016年至2020年积极创建福建省示范性高中,向创建省海滨花园式重点中学目标大踏步前进,实现学校办学新跨越。“大三步、小三步”战略目标令人振奋,路在我们脚下,全校师生要心往一处想,劲往一处使,提振斗志,决战决胜,赶超崛起,促进学校整体办学水平大幅提升,为此,我们要全力以赴做好以下工作:

一、盘点过去,正视不足,迎头赶上

创建省级一级达标中学,我们已取得令人骄傲的成绩,具备了夯实的工作基础,但对照标准我们尚存在很多不足,尚有不少欠缺的工作。硬件部分:1.实验室设施中理化生探究室未建成,校园网建设起步较晚,信息资源和教学资源的积累和共享面不广;2.没有室内艺体馆; 3.图书馆尚未引入信息技术管理系统;4.专用教室欠缺。软件部分:1.教师队伍中研究生学历人数偏少,师资结构不尽合理;2.校本课程内容单一,数量不足;3.课题研究数量不多,层次不高等。这些问题现实摆在我们面前,是学校办学过程中的绊脚石,又是我们申报一级达标中学的必备的硬指标,我们要正视不足,不回避问题,攻坚克难,争取政府的投入,及时加以整改。

二、从严治校,依法治教,推进学校科学化管理

学校要崇尚人文,更要崇尚法律、法规,崇尚教育规律,崇尚教育的政策和规则。教书育人,以学生为本,是学校教育的本义。“严师出高徒”、“名师优生”是教育不二的法则,一方面学校要贯彻、执行党和国家的教育方针,解决为谁培养人,培养什么样的人的问题,这是教育的方向问题。另一方面如何展开教育、教学活动。作为学校领导首先应是一位优秀教师,而后才是行政管理者,班子成员要带头遵守政策、法规,当好遵循教育规律的示范者,坚持制度管理和人文关怀并举,实际工作中要端正行政作风,主动作为、主动服务,班子成员要身先士卒、率先垂范、以身作则,用亲和力和工作力、影响力去凝聚、带领广大师生开创工作的新局面,避免用权势趋向的办法去规戒他人,激发师生工作的自觉性、积极性和创造性,营造公平、公正、公开的工作环境,让集体决策成为我校科学管理的“名片”。教代会、行政会、年段会、教研组会成为大家畅所欲言的民主场所,广大师生的智慧得以迸发,让建议、意见、决策、监督成为每位师生主人翁地位的体现,上情下传,下情上达渠道畅通、拓展。学校要建章立制,制定一整套规章制度,确保教育、教学工作有章可循,有法可依,克服工作的随意性,增强决策的民主化、科学性,减少工作的盲目性,班子成员成为懂业务、会管理的行家里手,用良好形象凝聚人心,用真诚鼓舞士气,用科学管理赢得办学效益。

三、锻造“三支队伍”(教师队伍、学生队伍、家长队伍),增强教育合力

“人”是学校办学的核心,要善于研究尊重和接纳人。调动广大教师开展教育教学的积极性、主动性、创造性,激发学生热爱学习、发奋学习,让广大家长参与学校的教育、教学活动,编织育人网络,促使教育影响的一致性,形成合力,是学校办学必须遵循的教育原则。办好教育关键在教师,我们要倾力建设一支业务精良、师德高尚的师资队伍。一方面,要加快名师队伍建设,发挥省级骨干,市级县级骨干和学科带头人的作用,为他们提供施展才华的舞台,让他们有“用武之地”,组建东山二中学科教研员队伍。学校要坚持开放办学,不惜血本,对外派出交流,参加高级别学术研讨,跨县、市、省联系,不断提升名师队伍的学术水平 、影响力和知名度。给名师压担子,让他们认真履职,承担学校大型考试、学科竞赛、试卷命制工作,让他们成为校际学术交流的引路人。学校要主动与名校“攀亲”,与名校建立教研科研共同体,加强与名校的交流与合作。另一方面,要加快师资队伍的学科结构调整,确保学科教师数量充足配备,同时加大力度解决学科教师素质发展不平衡问题,从根本上改变制约我校教学质量提高的“弱科”现象。要坚信只有高素质的教师才能带出高质量的学生。其次要提升教师专业素养,走研训一体化的培养道路,要加强校本培训,根据“专家引领,同伴相助、自我反思”的教研模式,坚持每位教师每年阅读一本教育书籍,写心得,谈体会,自觉用先进的教育、教学理论引领学科建设,不断创新教学方法,实现从自然 成才向目标成才转变。广大教师要转变从业观念,向社会证明教师这一个职业是一个不可替代的神圣的一份工作。继续做好部分教师参加业务考试,竞争上岗制度,在教师中开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动,让能者上,平者站,庸者让,公正、自由、民主的人才竞争机制真正形成,让专业素养高、师德高尚的优秀教师成为学生爱戴、同事羡慕、社会评介好的宝贵资源。学生队伍方面,我们要正视学校办学中生源数量、质量均面临严峻挑战的现实,一方面要靠优质教学效果留住优质生源,培养尖子生,扩大影响力,又要加强学风建设,要懂得每一位教师首先是思想者,而后才是教育者的深刻内涵,教书育人的统一才是成功的教育。要切实把德育放在首位,让学生在快乐的中学生活中感受人性的光辉,要让学生在学校这块乐园、花园、芳草地上经常带着冲动去规划自己的美好人生未来。要懂得这一代独生子女学生的可塑性强、反复性大的 显著特点,孜孜以求、诲人不倦成为每位教师的教育品格。要懂得没有爱就没有教育的真谛,用爱心赢得信任,用真诚打动心灵,以此去消除部分学生”太成熟“的社会行为的出现,学生的单纯、天真的天性得到张扬,在师生协调、平等、民主、和谐的关系中构建校园的精神特区,多一份爱心,少一些规戒,坚持用正面的教育引导广大学生的健康成长。形成教育合力,增强教育的实效性,离不开家长队伍的密切配合和积极参与,我们要在组建东山二中家委会的基础上,着手成立校友会,发动社会力量包括家长力量共同参与学校建设和发展。要让社会明白家长是孩子成长的第一位教师,参与孩子的教育是家长义不容辞、不可推卸的义务和责任,生儿育女是统一的,培育子女健康成长是一个人人生的重要课题和重大任务,是每一个家庭重要的生活内容。家长参与学校教育不能单靠学校去调动,是家长份内的事,社会、家长、学校三位一体的育人网络一个网点都不能少,否则孩子的教育就会成为”漏网之鱼“的流浪儿。要让家长懂得教育孩子的科学方法,“给钱给物”不如给孩子有意义的书籍一部,学校要通过家访、召开家长座谈会等形式加强彼此沟通和交流,形成共识,共商教育孩子的良策。

四、教研兴教,科研兴校,走集约提升教学成绩发展之路

经济发展需要科学研究去加快发展,学校教育也需要科学研究,教研和科研联动起来,学校才会有竞争力。我们要巩固业以执行的学科教研活动,年段集体备课活动,要把教研的重心下移至备课组,下移到每一位教师个体,调动全体教师参加教科研的热情,促进教师专业素养的提升。要懂得教育是一种富有智慧挑战的工作,工作投入和科学智慧的结合才会有令人心动的课堂。创造力、教学风格、驾驭课堂的才华应该成为每位老师执着追求的教学境界。用高效的教研、科研把学校教育引入发展的快车道,我们要从以下几个方面实现重大突破:

1.以标本馆为实体素材,依托生物学科教研组完成国家级课题研究申报,并做好开题、过程行动研究、结题报告等工作;2.实施分层教学,有效推进因材施教,增强课堂教学的有效性,开展科学研究,形成指导实际教学活动开展的可操作性强的实施方案,并大胆改革和试验;3.研究高考,创造条件选派部分优秀教师参加高考命题培训、高考试卷批阅、直至有人参加高考命题工作。总结高考,形成我校抓好高考的一揽子计划,从第一轮、第二轮复习安排,文理科编班,复习材料的使用,尖子生培养,参加高考自主招生考试到周考、月考的试题命制和组织管理,体现做法的延续性,做到资源共享,科研含量高,复习工作富有成效。4.鼓励学有专长的的教师深入进行科学研究,如学科竞赛辅导专长的教师,学科顶尖教师大胆探索试验,创新教学方法。5.德育部门要组织课题研究,积极寻找加强学生思想道德建设的新路子、新方法、新措施,研究年段管理,班级建设的方案和策略,把每年召开一次大型班主任工作研讨会和学科教学经验交流会制度化、常规化,实行年例会制。6.教师人人参与课题研究,认真撰写学科论文,让教师有更多 CN论文、学科总结论文,反思交流论文,营造人人讲学习,肯钻研、善科研的浓浓的学术氛围,努力打造一支学者型、科研型 、专家型教师队伍。

五、特色办学,因地制宜,创海洋生物教育综合实践基地

东山二中有悠久的海洋环保、科技教育传统。立足东山岛建设国际旅游海岛实际,顺应教育发展的时代潮流,进一步深化学校海洋环保教育,以课程实施为主渠道,坚持科学发展观为指导,依托青少年海洋生物标本馆现有资源,充分调动学生环保积极性,把海洋保护教育活动与学科教学紧密结合起来,加快普及青少年海洋保护教育,提升师生海洋生物多样性保护意识,影响带动社会、家庭共同保护蓝色家园。学校始终坚持把海洋生物教育渗透到学校各项工作中,引导师生关注海洋环境,掌握基本环境科学,培养人与自然和谐理念,在实际行动中积极参与海洋保护活动。

进一步依托东山临海的有利的资源优势,因地制宜,切实把海洋教育作为学校特色教育的载体,构建完善海洋环保教育组织机构,制定切实可行的的海洋教育活动工作规划和实施方案。以方案实施为指南,在实施过程中特别需要注重以下内容:海洋环保教育活动常态化;开展海洋科学研究性学习;加强理论专业培训;海洋教育活动多样化;做好标本馆能力提升工作;继续建设“蓝源“社团,让保护活动得到延续;努力培养一批优秀的师生队伍,并能总结出一套海洋特色教育的办学经验。

    海洋生物标本馆中1200种标本的采集、制作经历了30多年的时间,一些标本已经陈旧过期。要有规划的请相关的高校和科研机构提供技术支持,重新采集鉴定更新标本,建立物种基因库,修缮维护建设时间较早的标本资源。

    改造提升海洋生物标本馆的场所活动功能,添置、更新设备,改建馆内若干临时展厅,成为可随时举办各种临时性的展览、培训和学术交流的学术报告厅和会议厅。

及时整理海洋教育活动的照片、视频、文字及其他资料,并搜集整理媒体对活动的报道,活动结束后要对相关资料统一整理归档。并进行内部阶段性工作总结,研究更好的开展下一步工作目标,让学校海洋特色教育路越走越宽。

六、给课程改革发力,确实转变教学方式和学习方式,让课堂充满生命气息

积极推进以课堂教学模式改革为核心的课程改革,大胆学习借鉴江苏洋思中学,山东杜郞口中学等实验校的成功经验,扎实推进初中部“先学后教、以学定教”的课堂模式改革,以及高中部“问题式切入”的课堂模式改革,让课堂回归到尊重人性、遵循教育规律的原点,让课堂成为学生对生活快乐的高峰体验,成为最具魅力、最令人向往的地方。在这种课堂模式的引领下,师生互动,教师自觉、主动走向学生。学生个体是课堂的主人,教师是知识建构的引路人、启发者,给学生充满智慧挑战的方法,是这种课堂模式的教学方式,也是一种施以学生自主学习、主动学习的教育存在形态。复合型人才,综合素养的培养和锻造才成为可能。在这样的模式下,做好高中选修课程开设,大胆开展主题式研究性学习,综合性实践活动,大胆尝试以学生兴趣、爱好为引子的各种科学活动,艺术类、体育类、劳技类、通用技术类的活动课要有计划开设,大力开发校本课程,让学生体验知识的价值,体验智慧的快乐,全体师生都要成为这场课堂改革的弄潮儿,更是改革的实践者和实际受益者。

七、繁荣校园文化,重构、重建学校文化

现代化校园,不单是高楼林立校舍大楼,更多是具有鲜明文化特色的校园。校风、教风、学风昭示着二中人共同的价值追求和正确的价值取向。学校意识、质量意识、团队意识、竞争意识、拼搏意识,不甘落后的意识构成了二中人“砺志、笃行、厚德、博才”的八字校训,沿着创建福建省海滨花园式重点中学目标迈进的雄心壮志凝聚全体师生的力量和智慧,这就是我们要的校园文化,观念、价值取向、思想意识和精神是校园文化建设努力践行的方向。文化活动、社团载体、精神文明建设是推进校园文化建设的有效形式,依托政治处、团委会加快学生社团组织建设,校刊校报、艺术团、摄影协会、记者团、集邮协会、灯谜协会、足球协会、篮球协会等二十多个学生社团要精心组织,开展活动。学年中上学期举办歌咏比赛、体育运动会,下学期举行大型文艺汇演,中长跑比赛、校园文化艺术节要形成制度化,一届比一届更隆重、更精彩,让东山二中学子们在高雅、健康向上的主题文化活动的熏陶下受到潜移默化、持久深远的影响。要深刻认识到校园文化教育活动对学生思想行为起到不可替代的独特作用,坚信文化作用的极大影响力,作文比赛、数学冬季奥赛、手抄报、版报设计评选、读书月活动推动了学习型校园建设,爱学习、讲学习、追求境界、追求精神、追求幸福成为全体师生的自觉行动,让我们的校园拥有朗朗的读书声、优美的歌声和欢畅的笑声,呈现勃勃生机和活力。在东山二中师生中,涌现出歌唱家和音乐家、画家、书法家,把学校建设成为富有文化气息、具有特色文化的高品位的书香校园。

八、加强质量监控,大幅提升学校教育教学质量

质量是学校办学的生命线,用优质的办学去赢得社会的认可和赞许,高考、中考、会考、学科竞赛一次次考验着二中办学水平,几年来,我校用发展的眼光遵循年年进步的质量评价标准考核、衡量学校的办学质量,我们从不懈怠。初中部要完成“双百”成绩,百分百上本校高中,百分百上本科院校。高中部要实现“低分进、高分出”的良好办学效益,树立高考“三年抓”、高考从高一抓起的指导思想,做到“点面结合”,突出尖子生培养,让部分学生考生2+8名牌高等院校,实现上本科绝对人数和名牌重点院校的绝对人数年年新突破。小测、单元考试、月考、期中考、期末考要加强管理,让成绩在过程中汇集,评比、公布、奖励,让压力成为每位师生工作、学习动力。让多数学生能获得超出144学分高中毕业。尖子生培养,要根据学校制定的优生培养工作条例,确实做好尖子生培养,要加强兴趣小组建设,找准苗子,有计划、有步骤培养、扶持。学校要着手建设三支教科研专业队伍,试卷命题队伍、学科竞赛辅导队伍,做课题研究队伍,用这三支队伍去占领教育的前沿阵地,改革和转变我们的教育、教学工作,增强学校教育的感染力、吸引力和生命力。学校要加大对教研、科研的投入和管理,树立科研兴校、科研立教的办学理念。学校要对教学质量做出成绩的老师、学生当作二中办学的功臣,给予奖励,学校计划设立奖教奖学基金,与东山县奖教奖学相衔接,让真正做出成效的老师、学生受到表彰,树立正确的舆论导向,引领带动全体师生追赶榜样,积极上进。 坚持每学年召开一次奖学表彰大会,总结成绩,推广先进经验,让“校兴我荣,校衰我耻”深入人心,全体师生都能够不加扬鞭自奋蹄,为学校发展进步忘我工作。

九、抢抓机遇,加快学校基础设施建设

校安工程是推进学校基本建设难得的历史机遇,借助这股东风,学校面貌将大为改观。我校校安工程分两期完成,预计20128月份全部竣工投入使用,届时,砺志楼、笃行楼、厚德楼、博才楼将成为我校校园的主体建筑,400m标准塑胶跑道将争取立项早日开工,科技楼改造为实验楼工程也择日进行,室内艺体馆也作为硬件建设向上争取立项。得天独厚的自然条件,依山傍海的现代化中学呈现在众人面前,现代化学校必须拥有的设施设备将日臻完善。学校绿色、美化、净化工程全面启动,宽阔的校道 ,林立的高楼,一排排整齐的风景树迎风摇曳,我们迈着坚定、自信的步伐向着花园式重点中学目标跨越。学校计划建设大型雕塑和喷水池,大型文化走廊,规格高档的宣传阵地,绿树成荫的环校道改造,校园每一处建设都蕴含着教育的元素,每一个设计都写着鲜明主题的教育符号,润物无声,潜移默化,全校师生身临其境,心旷神怡,安得其所。学校着眼未来,加快现代技术手段的配备,分两步完成一线任课老师拥有近百台手提式电脑,学校办公实现“无纸化”管理,所有后勤、行政部门和相关职能部门实现电脑化管理,让“谁拥有现代化教育手段谁就拥有教育的未来”的口号在我校变成现实。学校继续改善广大教师的工作条件和生活条件,用好用足绩效工资的政策,把资金倾斜到为二中进步发展做出重大的突出贡献的老师身上,贯彻多劳多得的分配原则,让老师工作得舒心、称心,同时,争取政策的支持,创造条件解决教师职称评聘遗留问题,改善教师的经济待遇,让东山二中成为每一位老师向往的温馨、和谐、安全的大家庭。

当今社会是一个充满竞争、机遇和挑战并存的年代,我们迎来一个波涛汹涌的难得的历史发展时期,我们二中人要以时不我待的精神,接力、给力的状态主动作为,志在必得、决战决胜、赶超崛起,实现东山二中科学发展、跨越发展,用骄人的成绩书写东山二中美好的未来。

 

 

 

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